大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于打包机穿丝前进不退了的问题，于是小编就整理了1个相关介绍打包机穿丝前进不退了的解答，让我们一起看看吧。乾隆时期清朝出得了刘墉这样的政治家，可为什么没有出科学家？这与漫长的封建社会教育内容的...
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于打包机穿丝前进不退了的问题，于是小编就整理了1个相关介绍打包机穿丝前进不退了的解答，让我们一起看看吧。
这与漫长的封建社会教育内容的设置有很大关系。
在封建社会，重视人文教育而忽视自然科学教育。
纵观我们的历史，教育家、政治家数不胜数，而科学家寥寥无几。
古代教育的内容基本上都是文学方面和治国理政方面的，很少涉及到物理、化学自然科学。
从流传下的经典著作我们可以了解古代教育的重点，像“四书”“五经”这些经典书籍很多，而自然秤学类的书籍很少。
在古代，大多数人读书的目的就是为了做官，做了官就等于发了财，就可以光宗耀祖。因此才有“万般皆下品，惟有读书高”才有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。这些读书人追捧的信条，才有范进中举的悲剧。
官学都不重视自然科学教育，私学就更没有条件设立这些学科的教学内容了。
正是由于当时的统治阶级重视人文社科类教育，忽视自然科学类教育，没有研究自然科学氛围和平台，也得不到统治者的大力支持，所以才出现了我国古代政治家多，科学家少这种情况。
封建帝制是“家天下”，重视“科举考试”聚集人才治理国家，追求国富民安，政局稳定。所以，像刘墉这样的政治家人才济济。
而“家天下”最容易“夜郎自大”固步自封，封闭的国家是很难看到“世界科技”的迅猛发展和给人类社会生活带来的巨大变化的。不能说古代中国没有科学家，主要是皇帝没有重视科学技术的研发，只关心“自己的皇帝宝座”和“梦求长生不老之药”，于是道士炼“仙丹”（犹如今天骗老年人的保健品）受尊崇，敬为“坐上宾”。但爱吃“仙丹”求长生的皇帝都是“中毒”而死的！“炼丹道士”都是“化学家”，因此发明了“火药”，用在军事打仗上，就厉害了！
中华民族聪明智慧，五千年悠久历史群星灿烂，上知天文，下晓地理，以《易经》知晓宇宙变化规律，创造发明家很多，只是都不如“炼丹道士”受到重视！
中华民族以农业立国，只关心风调雨顺，国泰民安。而当西方“工业时代”开启的时候，东方大国还沉醉于“万国来朝”的盛世狂欢中，徘徊在内斗外争的权位厮杀中，一直到“鸦片战争”“八国联军”火烧京城，显示出“坚船利炮”巨大威力的时候，中国人才开始发现“自己的落后”———
近代以后，强国靠科技，固国靠强军，富国靠商贸……已经成为国家发展的历史潮流。中华民族是聪明智慧的民族，只有看清世界大局，认准奋斗目标，中国的科技研发一定会稳步前进，日新月异地快速发展的，世界上最伟大的科学家一定会在中国大地上不断涌现！
政治和科学是两个不同的领域，中囯古代比较重视四书五经之类的文科。科学家也有，地震仪就是地质方面的科学家发明的。还有赫赫有名的数学家，我记不起他叫什么名字了。四大发明也证实了古代的中囯不乏科学家。乾隆时期有没有出现科学家我不知道，如果真的是这样，说明乾隆时期只注重政治忽略科学技术。
清朝时期，我们国家科举制度，学习的是八股文，什么数学，物理，化学在国内的学生都没有接触，怎么能有著名的科学家出现呢，都是当时清政府的教育落后，才导致科技人才匮乏的。
刘墉并不是什么政治家，说得好听一点，他就是还有一点良心，还能帮助百姓做一点好事的清官！说得难听点，在皇帝眼中，他就是有水平，有智慧，有点狡猾的高级奴才而已！
从中国的国情来看，万般皆下品，惟有读书高！而读书就是为了做官！做官就可以发财！那搞科学研究有用吗？读书人会去研究，会去做这样的工作吗？当然不会！民间还是有许多能工巧匠，只是他们的目标就是赚钱养家，既没有功夫，也没有水平去研究其中的科学原理！也不需要研究！只知其然不知其所以然！说得直白一点，就是中国有各种各样的高水平技工，但是由于条件限制，不会产生技术员，技术专家，工程师，科学家！
乾隆时期,清政府在政治上的强盛,确实培养出一些忠勤有能的政治家,如刘墉等。但在科技方面却鲜有重大成就和科学家的出现,这主要有以下几个原因:第一,清政府重文轻武,重视传统文化而轻视科技。在价值取向上,清政府推崇儒家思想,强调文化修养与理学,而对科技兴趣不大,科技投入和支持度较低。这不利于科技创新与科学家的成长。第二,清政府采取较为封闭和保守的科技政策。出于对西方势力的戒备,清政府限制西方科技的引入,阻碍科技交流,这使中国科技发展趋于闭关自守,难以与西方先进技术接轨,也难以涌现有影响的科学家。第三,中国传统的科技体制和科学精神较为缺失。相比西方的科学观念与体制,中国传统科技更注重经验积累而非理论创新,更重视应用而非基础研究。这也不利于培养有系统科学训练与理论思维的科学家。第四,当时中国教育的体制和内容还较为保守。教育还集中在传统文化的学习与传授上,对自然科学教育的重视程度不高,这也制约科学家的培养与出现。综上,乾隆时期清政府在政治上有所作为,但在科技与理工方面,由于国情、政策和体制等的原因令其表现不佳。这也是中国在近代以来一直追赶西方科技的重要根源。要改变这种状况,培养出像刘墉那样的政治家一样有影响的科学家,清政府需要大力支持科技,改革科技体制,提高科学教育,开放思想,这都是后续中国变迁的必经之路。
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